Kategorien
Jahrgang 05 Uncategorized

Sicherheit im Unterricht

Sicherheitsrelevante Aspekte sind im Unterricht zu thematisieren. Die allgemeine Unterweisung aller Beteiligten in regelmäßigen und angemessenen Abständen ist gesetzliche Pflicht und zu dokumentieren. SuS sind zusätzlich, entsprechend ihres Entwicklungsstandes, vor jeder relevanten möglicherweise gefährdenden Tätigkeit zu unterweisen. Gute Unterweisungen sind gleichzeitig auch guter Unterricht. Auf dem Portal der DGUV www.sichere-schule.de sind oft auch in ansprechender […]

Kategorien
A-Physik Jahrgang 05

Magnetismus (5)

inhaltliche/prozessbezogene Kompetenzen Unterrichtsgang (Beschreibung der UE) Das Teilthema Magnetismus könnte ein dankbarer Auftakt für einene gelungenen Einstieg in das Thema NW bieten. Die hier nicht passende Überschrift Sinnesorgane kann man ignorieren, auch wenn versucht wird über den magnetischen Sinn eine Anknüpfung an die Sinnesorgane zu stricken. Das Themenfeld Sinnesorgane kann als 2.Teilthema isoliert behandelt werden. […]

Kategorien
A-Physik Jahrgang 08

Themenfeld 5 -Verteilung elektrischer Energie (7/8)

Checkliste/Arbeitsplan Unterrichtsgang (Beschreibung der UE) Unterrichtsgang von Herrn K. aus Graz http://www.brgkepler.at/~rath/zugaenge/elektrizitaet.html Arbeitsblätter Eigene Schaltksizzen mit GeoGebra erstellen https://www.geogebra.org/m/FeuwyUjj Linkliste (inhaltliche Kompetenz/Kompetenz in Schülersprache/Aufgabe/Link) Virtuelle Stromkreise bauen Wenn man gerade keine Glühlampe zur Hand hat… https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_en.html Erklärungen, Hilfen, Definitionen, Aufgaben Wissen wo es steht, zum Nachschlagen https://www.leifiphysik.de/elektrizitaetslehre/elektrische-grundgroessen Linkliste , Bildungsserver HH https://bildungsserver.hamburg.de/elektrizitaet-sek1/ Elektrostatik Einen gewischt […]

Kategorien
Biologie Jahrgang 07

Zoo

ist im KC 2020 NW für Nds. nicht vorgesehen. Vielleicht als Ergänzung oder als Wahlthema geeignet. Linkliste (Aufgabe/Link) Wie sollten Tiere leben dürfen? Wir Menschen halten Tiere zu unserem Nutzen. Wie geht es den Tieren wohl dabei? Vergleiche die ursprünglichen Lebensformen der Tiere mit den Haltungsbedingungen. Schwein und Rind: Film https://www.planet-schule.de/wissenspool/tierhaltung-woher-kommt-unser-fleisch/inhalt/film.html Unterrichtsvorschläge dazu, mit AB […]

Kategorien
A-Physik Jahrgang 06

Elektrizität (5/6)

inhaltliche/methodische Kompetenzen http://nw.beratung-mathe-nachhilfe.de/jg-5-6-elektrizitaet/ Checkliste/Arbeitsplan Unterrichtsgang (Beschreibung der UE) Batterie, Kabel, Glühlampe und Schalter werden zum Aufbau verschiedener Stromkreise verwendet. Es lassen sich typische Schaltungen erproben, die auch in der Lebenswelt von SuS vorkommen und eine Bedeutung haben. Mit den hier erworbenen Kenntnissen können die SuS eher Fehlerquellen in Stromkreisen erkennen und beheben. Besondere Gefährdungsquellen durch […]

Kategorien
7F A-Physik Biologie Jahrgang 07

Jg.7: Themenfeld 3-Licht-/Bildentstehung

Checkliste/Arbeitsplan Unterrichtsgang (Beschreibung der UE) Vielfältige optische Erscheinungen wie Regenbogen, Reflexion und Lichtbrechung werden als Voraussetzung für die Funktion des Auges behandelt. Die Lochkamera ist das Modell zum Verständnis für das Auge. Zum Scharfstellen ist die Linse wichtig. Künstliche Linsen ermöglichen uns auch dann das Sehen, wenn der Augapfel nicht die optimale Form hat. Linkliste […]

Kategorien
Biologie Chemie Jahrgang 06

Wasser/Luft als Grundlage des Lebens (5/6)

Checkliste/Arbeitsplan (zum Herunterladen) http://chemie.beratung-mathe-nachhilfe.de/# Unterrichtsgang (Beschreibung der Unterrichtseinheit) Die Verunreinigung und die Reinigung von Wasser und Luft stehen im Mittelpunkt des Experimentierens. Mit vielen alltagsrelevanten Fragestellungen (problemorientierter Unterricht) findet man einen schülernahen Umgang mit chemischen und physikalischen Arbeitsmethoden. Im Themenschwerpunkt Wasser ist es die Wasseraufbereitung durch die Kläranlage, beim Thema Luft steht der Erhalt einer […]

Kategorien
Biologie Jahrgang 08

Energieumwandlungen und Stoffkreisläufe in organischen Systemen

Checkliste/Arbeitsplan (zum Herunterladen) Unterrichtsgang (Beschreibung der UE) Der Kreislauf vom Anbau/Erzeugung von Nahrungsmitteln bis zur Aufnahme/Verdauung durch den Menschen, werden in dieser UE behandelt. Das Thema steht im Lebensmittelpunkt von Jugendlichen. Daher ist selten zu motivieren, sondern eher durch geschickte Auswahl von Materialien die Eigentätigkeit zu gewährleisten. Der Aspekt der Lebensmittelunverträglichkeit und der Allergie ist […]

Kategorien
A-Physik Jahrgang 08

Mobilität (7/8)

inhaltliche und methodische Kompetenzen: http://nw.beratung-mathe-nachhilfe.de/jg-7-8-mobilitaet/ Checkliste/Arbeitsplan (zum Herunterladen) Unterrichtsgang (Beschreibung der Unterrichtseinheit) Geschwindigkeit, Kraft, Masse, Energie. Es geht um die Bestimmung und Ausschärfung von Begrifften, die im Alltag verwendet werden, gerne aber auch fehlgedeutet werden. Orientiert an der Lebenswelt der SuS kann man eine Situation auf dem Rummel (Kirmes) als Ausgangspunkt nehmen, da die Bewegung […]

Kategorien
A-Physik Chemie Jahrgang 05

Wasser (5/6)

Checkliste/Arbeitsplan Unterrichtsgang (Beschreibung der UE) Man hat in dieser UE das Thema Stoffeigenschaften aus dem Fach Chemie abgebildet. Warnung: auf keinen Fall sollte man versucht sein, diese UE entsprechend der Inhalte zu unterrichten. Es ist sicherlich gefordert, dass SuS die Laborgeräte richtig benennen können, aber eine schnöde, auf Vorrat, gelernte Vokabel vergisst man auch schnell. […]