Checkliste/Arbeitsplan
Unterrichtsgang (Beschreibung der UE)
Am Ende der Klasse 6 nehmen alle Sus Veränderunge bei sich oder ihren MitschülerInnen wahr. Dies zu thematisieren und auch in den Zusammenhang mit dem wachsenden Interesse an sexuellen Themen zu stellen, soll hier versucht werden. Dieses Thema nur in den Naturwissenschaften zu behandeln, ist auch aus schulischer Sicht, zu begrenzt. Viele andere Themen darf man in den anderen Fächern aufgreifen.
Für Lehrkräfte:
https://www.bildungsserver.de/Sexualerziehung-Sexualkunde-790-de.html
Lehrkraft, Diss., Körperbewusstsein bei Kindern/Jugendlichen: https://freidok.uni-freiburg.de/dnb/download/8721
Konzept, BZGA: https://www.bzga-whocc.de/fileadmin/user_upload/WHO_BZgA_Standards_deutsch.pdf
Männergesundheit: https://library.oapen.org/bitstream/id/5028ec5b-e642-4e4b-a302-84e3c288a0f1/praxishandbuch-mannergesundheit.pdf
Linkliste (inhaltliche Kompetenz/Kompetenz in Schülersprache/Aufgabe/Link)
Die Schülerinnen und Schüler …
beschreiben den Aufbau von primären und sekundären Ge-schlechtsmerkmalen.
Primäre Geschlechtsmerkmale hat man von Geburt an. Die sekundären Merkmale wachsen meist in der Pubertät (weibliche Brust, Behaarung, usw.).
Skizziere die Veränderungen von allen Geschlechtsmerkmalen in drei Stufen. Beispiel: keine Brust, kleine Brust, größere Brust.
https://www.paediatrie.at/phocadownload/Ratgeber/Broschuere_Sexualkunde_2017.pdf
https://kinder.wdr.de/tv/du-bist-kein-werwolf/mein-koerper/index.html
beschreiben entwicklungsbedingte Veränderungen am menschli-chen Körper.
Mit dem Älterwerden verändert sich unser Körper.
Suche die Bilderfolgen, die die Veränderungen zeigen.
https://www.paediatrie.at/phocadownload/Ratgeber/Broschuere_Sexualkunde_2017.pdf
beschreiben wesentliche Entwicklungsschritte der Individualent-wicklung des Menschen.
In jeder Entwicklungsphase wie Kindheit oder Pubertät machen wir meist auch ganz typische Entwicklungsschritte (z.B. der Junge bekommt eine tiefere Stimme).
Nicht alle Entwicklungssschritte findet man gut. Erstelle eine Tabelle und unterscheide zwischen den guten und blöden Entwicklungsschritten (für dich).
https://www.paediatrie.at/phocadownload/Ratgeber/Broschuere_Sexualkunde_2017.pdf
Lehrkraft, Soziologie: https://www.ib-niedersachsen.de/display/IW/4.+Stationen+der+Entwicklung+Jugendlicher
Lehrkraft: https://fgoe.org/sites/fgoe.org/files/project-attachments/Blaimauer_Masterthesis.pdf
Lehrkraft: https://www.hs-nb.de/storages/hs-neubrandenburg/ppages/Kampmeier/ANKESDIS.pdf
Gesundheitsbericht, RKI: https://www.rki.de/DE/Content/Gesundheitsmonitoring/Gesundheitsberichterstattung/GBEDownloadsB/KiGGS_SVR.pdf?__blob=publicationFile
beschreiben grundlegende Aspekte der sexuellen Fortpflanzung des Menschen.
Die Fortpflanzung des Menschen meint nicht nur den Geschlechtsverkehr.
Es ist ein langer Weg von der Produktion von Eizelle und Spermium bis zur möglichen Vereinigung beider Zellen. Zeichne ein Comic.
https://www.paediatrie.at/phocadownload/Ratgeber/Broschuere_Sexualkunde_2017.pdf
beschreiben die Handhabung von Kondom, Antibabypille und wei-teren ausgewählten Methoden der Verhütung.
Eigene Kinder zu haben, sollte ein sehr bewußter und gut überlegter Schritt sein. Deshalb muss man Verhütungsmethoden kennen.
Erstelle ein Plakat für eine Verhütungsmethode.
https://www.loveline.de/ihr-fragt-loveline-antwortet/verhuetung
https://www.familienplanung.de/
https://www.bzga.de/infomaterialien/familienplanung/
https://www.paediatrie.at/phocadownload/Ratgeber/Broschuere_Sexualkunde_2017.pdf