In diesem Themenfeld wird als Einstieg die den Schülerinnen und Schülern aus Themenfeld 2 bekannte Verbrennungsreaktion aufgegriffen. Die zahlreichen chemischen Reaktionen in diesem Themenfeld sollen genutzt werden, um die Atomvorstellung zu festigen und die chemische Symbolschreibweise an einfachen Beispielen einzuführen. Die Reaktionen von Kohlenstoff und Schwefel mit Sauerstoff stehen exemplarisch für eine Vielzahl von Verbrennungsprozessen im Alltag. Ein wesentliches Ziel ist die Erkenntnis, dass bei der Weiterreaktion dieser Verbrennungsprodukte mit Wasser Folgeprodukte entstehen, die direkte ökologische Auswirkungen haben (saurer Regen). Den Schülerinnen und Schülern soll auf diesem Wege verdeutlicht werden, wie eng die Verbindung zwischen chemischen Reaktionen und ökologischen Auswirkungen ist.
Inhaltsbezogene Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler …
beschreiben die Entstehung von sauren Lösungen in der Natur und ihre Herstellung im Labor.
beschreiben die Verbrennung von fossilen Energieträgern als Ursache für die Entstehung von saurem Regen.
beschreiben die Eigenschaften von sauren Lösungen.
beschreiben die Entstehung von alkalischen Lösungen in der Natur und ihre Herstellung im Labor.
beschreiben die Eigenschaften von alkalischen Lösungen.
beschreiben Bodenschätze als chemische Verbindungen.
erläutern den Thermitversuch als Sauerstoffübertragungsreaktion.
erläutern den Hochofenprozess als technisches Verfahren zur Her-stellung von Eisen.
nennen die Unterschiede zwischen Element und Verbindung, Metall und Nichtmetall.
Prozessbezogene Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler …
führen Experimente zur Herstellung von sauren Lösungen aus Nicht-metalloxiden durch. (EG)
beschreiben wie durch menschliches Handeln Umweltprobleme aus-
gelöst und durch naturwissenschaftliche Kenntnisse behoben werden können. (EG)
unterscheiden saure und alkalische Lösungen mithilfe von Indikatoren. (EG)
führen Experimente zu den Reaktionen von Säuren mit edlen und unedlen Metallen und Calciumcarbonatgestein (Kalkstein/Mamor) durch. (EG)
führen die Knallgasprobe zum Wasserstoffnachweis durch. (EG)
führen Experimente zur Herstellung von alkalischen Lösungen aus Metalloxiden oder unedlen Metallen durch. (EG)
führen einfache Experimente (Kupfer(II)-oxid mit Kohlenstoff) zu Sauerstoffübertragungsreaktionen durch. (EG)
stellen die chemischen Abläufe beim Hochofenprozess dar. (EG)