Checkliste/Arbeitsplan
Unterrichtsgang (Beschreibung der UE)
Vielfältige optische Erscheinungen wie Regenbogen, Reflexion und Lichtbrechung werden als Voraussetzung für die Funktion des Auges behandelt. Die Lochkamera ist das Modell zum Verständnis für das Auge. Zum Scharfstellen ist die Linse wichtig. Künstliche Linsen ermöglichen uns auch dann das Sehen, wenn der Augapfel nicht die optimale Form hat.
Linkliste (inhaltliche Kompetenz/Kompetenz in Schülersprache/Aufgabe/Link)
Die Schülerinnen und Schüler …
beschreiben Reflexion und Streuung von Lichtbündeln an ebenen Grenzflächen qualitativ.
Mit einer Lichtquelle und einem Spiegel kann ich herausfinden, wie die Lichtstrahlen von einem Spiegel reflektiert werden.
Ich probiere mit einer entsprechenden Anleitung und der Schulausstattung aus, wie sich Lichtstrahlen verhalten, wenn diese auf einen Spiegel oder die Wasseroberfläche treffen.
https://www.leifiphysik.de/optik/lichtausbreitung/grundwissen/lichtbuendel-und-lichtstrahlen
https://www.physikdigital.de/optik/arbeitsbl%C3%A4tter/experimente/animationen/
https://www.schul-physik.de/downloads/RB/Optik_Brandt.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=Ilaoa5LHsgA
https://www.youtube.com/watch?v=eR8DMdhOB_E
beschreiben die Eigenschaften der Bilder an ebenen Spiegeln.
Aus links wird rechts, aber aus oben wird nicht unten. Der Spiegel ist gut zu verstehen, wenn man weiß, wie sich Licht ausbreitet.
Stell dich vor einen Spiegel, nimm eine schwache Taschenlampe in die linke Hand und leuchte dir über den Spiegel ins Auge. Das ist der Weg des Lichts von deiner linken Hand ins Auge. Du kannst die Taschenlampe nun auch in die rechte Hand nehmen.
https://www.leifiphysik.de/optik/lichtreflexion/grundwissen/spiegelbild-einfuehrung
https://www.physikdigital.de/optik/arbeitsbl%C3%A4tter/experimente/animationen/
https://www.schul-physik.de/downloads/RB/Optik_Brandt.pdf
beschreiben die Brechung von Lichtbündeln an ebenen Grenzflächen qualitativ.
Den Fisch im knietiefen Wasser mit einer Lanze zu treffen, ist nicht schwer, gelingt aber nur den Geübten.
Übe mit dem Simulator einen Fisch zu treffen. Bei Leifi findest du eine interaktive Simulation. Nur den Fisch musst du dir vorstellen und überlegen, wie du mit deiner Lanze zustichst.
https://www.leifiphysik.de/optik/lichtbrechung/grundwissen/lichtbrechung-einfuehrung
https://www.physikdigital.de/optik/arbeitsbl%C3%A4tter/experimente/animationen/
https://www.schul-physik.de/downloads/RB/Optik_Brandt.pdf
beschreiben den Aufbau und die Funktion des menschlichen Auges.
Der Mensch ist von seinem Sehsinn sehr abhängig. Wie kommen die Bilder in den Kopf?
Das Sezieren von Augen war mal ganz normal, im Biologieunterricht:
https://www.youtube.com/watch?v=6eB5mqFNBiI
Mit Hilfe der hier gelisteten Links informiere ich mich über das Auge und prüfe meine Kenntnisse mit den Quizz.
einfache Lehrfilme, auch zu Sinne, Auge, Ohr, usw.
3 Animationen mit Erklärungen
http://www.unserkoerper.de/koerperreise3d/augenanimation/
Eine Beschreibung des Auges und seiner Funktionsweise
https://www.gesundheitsinformation.de/wie-funktioniert-das-auge.2094.de.html
Die äußeren Teile des Auges-Hotpotatoes-Auswahlübung
http://www.allgemeinbildung.ch/fach=bio/Auge_01a.htm
Die inneren Teile des Auges-Hotpotatoes-Auswahlübung
http://www.allgemeinbildung.ch/fach=bio/Augapfel_01a.htm
Aufbau des Auges (Frontalansicht)-Onlineübung
Aufbau des Auges-Zuordnungsübung
https://www.gida.de/testcenter/biologie/bio-dvd062/aufgabe_01.htm
Cyberkidz: Das Auge-Interaktives Quiz zu den Teilen des Auges
beschreiben die Eigenschaften der Bilder von Lochblenden, Sammellinsen und dem Auge.
Ich baue eine Lochkamera und schaue mir die Bilder an. Alles steht auf dem Kopf und ist seitenverkehrt. Ändert sich das wenn ich eine Linse vor das Loch halte? Ob auch in unserem Auge die Abbilder seitenverkehrt und auf dem Kopf stehen?
Ich baue eine Lochkamera und erkläre, was ich dort sehen kann.
https://www.leifiphysik.de/optik/lichtausbreitung/grundwissen/lochkamera
https://www.physikdigital.de/optik/arbeitsbl%C3%A4tter/experimente/animationen/
https://www.schul-physik.de/downloads/RB/Optik_Brandt.pdf
unterscheiden Sammel- und Zerstreuungslinsen in ihrer Wirkung und wenden diese Kenntnisse auf das menschliche Auge an.
Mit verschiedenen Linsen kann ich zeigen, wie Bilder vergrößert oder verkleinert werden können.
Mit Anleitung kann ich den Weg des Lichts durch die Linsen zeigen.
physikalische Experimente, auch Optik, Altersstufe: 8-12 (Uni Oldenburg)
https://www.physikdigital.de/optik/arbeitsbl%C3%A4tter/experimente/animationen/
viele Versuche mit Erklärungen/Lösungen zum Auge-Experimente_zum_sehsinn19Herunterladen
beschreiben, dass weißes Licht aus Licht verschiedener Farben zu-sammengesetzt ist.
Wie ein Regenbogen entsteht, hat mich schon immer interessiert.
Mit einer Sprühflasche und einer Lampe simuliere ich einen Regenbogen. Ich lese nach, wie das Licht sich auffächert.
https://www.leifiphysik.de/optik/farben/ausblick/regenbogen
https://www.physikdigital.de/optik/arbeitsbl%C3%A4tter/experimente/animationen/
Lehrkraft: https://physik.cosmos-indirekt.de/Physik-Schule/Regenbogen
Lernzielkontrolle
Klassenarbeit
ab hier Linkliste Sinne/Auge, ungeordnet:
Unsere Sinne
Seh-, Geruchs, Hör- und Tastsinn
Mit kurzen Videosequenzen, Multimediaelementen, Vorschlägen für den Einsatz im Unterricht und Arbeitsblättern.
http://www.planet-schule.de/wissenspool/total-phaenomenal-sinne/inhalt.html
Der Mensch hat fünf Sinne
Kindgerechte Information über die fünf Sinne.
http://www.kidsnet.at/Schueler/sinnorg.htm
Die 5 Sinne
WebQuest (geführte Internetrecherche) für die 5. Schulstufe
http://www.zum.de/GrundschulWebQuest/index.php?module=webquest&id=256
Sinnesorgane
Wissenskarten: einfache Informationen
Der Sehsinn
Didaktik des Sehens, H.Gropengiesser, Uni Hannover
http://sinus-transfer.uni-bayreuth.de/fileadmin/MaterialienDB/60/gropengiesser1.pdf
Das Auge (und Ohr), umfängliche Darstellung, für den Mittleren Bildungsabschluss, Berlin
https://www.msa-berlin.de/bio/auge-und-ohr/
Der Sehvorgang
Akkommodation des Auges
interaktive Animation
“Augenbaukasten”
Wie sehen Tiere ihre Umwelt?
http://www.planet-schule.de/sf/php/mmewin.php?id=7
Das Auge
Interessante Videoclips zu den Themen: “Scharf sehen”, “Optische Täuschungen”, “So sehen wir die Welt”, “Wie sehen Tiere?” und “Vom Beryll zur Brille”.
https://www.kindernetz.de/infonetz/tiereundnatur/auge/-/id=311434/c10v5m/index.html
ZDF, Löwenzahn, Thema Auge, kindgemäß
https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/auge-108.html
Bildungsserver HH, Stationenlernen, problemorientierter Ansatz