Checkliste/Arbeitsplan
Unterrichtsgang (Beschreibung der Unterrichtseinheit)
Die Grenzen und Einschränkungen unserer Sinne, die Möglichkeiten unsere Wahrnehmung mit technischen Hilfsmitteln zu erweitern und zu ojektivieren, ist die Startsequenz für die ankommenden SuS in Jg.5.
Die Orientierung im offenen Gelände und auf See mit Hilfe des Erdmagnetfeldes ist eine technische Erweiterung unserer Sinne. Wie ist ein Kompass aufgebaut, kann man einen Magneten teilen und wie viele Pole ein Magnet hat, wird untersucht.
Methodisch steht die Schriftsprache im Mittelpunkt. Sich auf einem Blatt Papier zu orientieren, eine Mappe führen, Texte lesen und verfassen, sind die ersten typischen Tätigkeiten im Unterricht.
Linkliste (inhaltliche Kompetenz/Kompetenz in Schülersprache/Aufgabe/Link)
Die Schülerinnen und Schüler …
benennen die Sinnesorgane des Menschen und anderer Lebewesen.
Ich kenne die Sinnesorgane und kann diese am menschlichen Körper und bei einigen Tieren zeigen.
Ich kann die Sinnesorgane ganz grob skizzieren. Auch Insekten können hören. Ich kann zeigen, wo das „Ohr“ ist und wie es funktioniert.
einfache Lehrfilme, auch zu Sinne, Auge, Ohr, usw.
ordnen den menschlichen Sinnesorganen Sinne zu.
Ich kann auch zeigen, wie wir das Gleichgewicht halten.
Ich kann die Sinnesempfindung „Kälte“ verschiedenen Sinnen richtig zuordnen.
http://www.planet-schule.de/wissenspool/total-phaenomenal-sinne/inhalt.html
http://www.kidsnet.at/Schueler/sinnorg.htm
http://www.zum.de/GrundschulWebQuest/index.php?module=webquest&id=256
beschreiben Sinnestäuschungen im Zusammenhang mit optischen und thermischen Wahrnehmungen.
Ich kann beschreiben, was auf einem Bild zu sehen ist. Manchmal sind Bilder so gestaltet, dass ein anderer Eindruck entsteht. Auch diese Täuschung kann ich beschreiben.
Beschreibe, was du auf einem Bild siehst. Was kann auf diesem Bild nicht stimmen?
https://www.panoptikum.net/optischetaeuschungen/
Anweisung: nicht herunterladen, fürs Quizz aufs „Auge“ drücken
Versuchsanweisungen für den Unterricht:
http://www.stäudel.de/schriften_LS/Hand%20Hessen%20NW/Handr%20Sinne%20NW%20Hessen.pdf
beschreiben die Grenzen menschlicher Sinneswahrnehmungen (optische Täuschungen, Magnetfelder, Hundepfeife, …).
Mit ist bekannt, dass man auf verschiedene Weisen getäuscht werden kann.
Ich tausche mich mit meinen MitschülerInnen darüber aus, wie gut sie hören können oder was sie bei bestimmten Bildern sehen.
http://www.planet-schule.de/wissenspool/total-phaenomenal-sinne/inhalt.html
https://www.dasgehirn.info/wahrnehmen/truegerische-wahrnehmung
Lernzielkontrolle
unbesetzt
Klassenarbeit
unbesetzt