Lernsituation: Ein Büro gestalten
- Themenfelder:
- Akustik
- Optik
- Ergonomie
- Luft
- Nachhaltigkeit
- Ernährung
- Hygiene
- Fitness
- Genetik
- Elektrizität
- Mechanik
- Chemie
Themenfeld Akustik
Bezug zu NTW: Schall, Ohr, Hörvorgang, Wahrnehmung
Bezüge zum Büro: Telefon, weitere Büromitarbeiter, Sprachverständlichkeit, Lärm, Reflektion
Themenfeld Optik
Bezug zu NTW: Sonne, UV, Kunstlicht, Lichtspektrum, Schatten, Farben, Auge, Sehvorgang
Bezüge zum Büro: Fenster, Arbeitszeit, Außen/Innenjalousie, Vorhang, Blenden, Bildschirm, Stellfläche des Bildschirms/Schreibtisch
Themenfeld Ergonomie
Bezug zu NTW: Skelett, Muskel, Gefäße, Bandapparat, Bandscheibe, Haltung, Bewegung
Bezüge zum Büro: Tisch, Bürostuhl, Arbeitszeit, Arbeitsaufgaben, Ordnung,
Themenfeld Luft
Zusammensetzung der Luft, Gase, Schadstoffe, Emissionen
Bezüge zum Büro: Fenster, Lüftung, Emission von Büromöbel, Reinigung von Oberflächen, Pflanzen
Themenfeld Nachhaltigkeit
Bezug zu NTW: Klima, Klimawandel, ökologischer Fußabdruck, Ursache des Klimawandels, Möglichkeiten der Einflussnahme, Treibhausgase,
Bezüge zum Büro: Einkauf, Verwendung, Entsorgung
Themenfeld Ernährung
Bezug zu NTW: Nahrung, Verdauung, Stoffwechsel
Bezüge zum Büro: Mensa, Snack, Getränke, Arbeitsalltag, Körpergewicht
Themenfeld Hygiene
Bezug zu NTW: Wachstum, Keime, Bakterien/Viren, Krankheit
Bezüge zum Büro: Reinigung, Einkauf, Zusammenarbeit
Themenfeld Fitness
Bezug zu NTW: Körper, Gesundheit, Bewegung, Muskeln/Gelenke
Bezüge zum Büro: Erhalt der Arbeitsfähigkeit, Gesundheit, Lebenslanges Lernen
Themenfeld Genetik
Bezug zu NTW: Gesundheit, Krankheit, Vererbung, Epigenetik,
Bezüge zum Büro: keine
Themenfeld Elektrizität
Bezug zu NTW: Energie, Nachhaltigkeit, Elektrizität
Bezüge zum Büro: Bildschirm, alle weiteren mit elektrischem Strom betriebenen Geräte, Sicherheit, Arbeitsschutz
Themenfeld Mechanik
Bezug zu NTW: Mechanik, Hebel, Energie, Impuls
Bezüge zum Büro: Arbeitsschutz, Bewegung von Lasten, Körperhaltung
Themenfeld Chemie
Bezug zu NTW: Stoffe, Stoffumwandlung, chemische Reaktionen
Bezüge zum Büro: Grundverständnis im Umgang mit Stoffen wie Holz, Metall, Kunststoff, Lösungsmitteln
Fachreferate:
Fachreferat II: Abgabe 12.03.2025
Thema: Chemie im Haushalt
Im Haushalt verwenden wir oft bedenkenlos Chemikalien, die dort dann so vielsagende Titel wie „WC Reiniger“ tragen. Sie wählen sich 5 Artikel aus, mit dabei sind Spülmittel, Haushaltsreiniger, Waschmittel, Bad/WC Reinger und den fünften dürfen Sie frei wählen. Alle 5 Artikel fotografieren Sie und fügen die Bilder in ihre Facharbeit mit ein. Sie recherchieren, welche Inhaltsstoffe in ihren Reinigern enthalten sind (steht normalerweise auf den Gebinden), welche Funktionen/Aufgaben diese haben und durch welche meist umweltfreundlicheren Alternativen diese ersetzt werden können. Mit welchen Basischemikalien (wie Wasser, Seife, Alkohol, usw.) könnten Sie einerseits kostengünstig, andererseits ressoucensparend im Haushalt wunderbar auskommen? 2 Seiten, übersichtlich. Sie bereiten gleichzeitig auch eine kleine, kurze Präsentation vor, das Gesamtergebnis (bestehend aus Präsentation und 2 Seiten schriftlich zum Thema) speichern Sie unter teams/klasse/naturwissenschaften im Ordner FacharbeitenII, Abgabe 12.3.25, der Dateiname lautet: „Vorname.Nachname“.
Fachreferate I:
Einen fachwissenschaftlichen Artikel zu lesen, ggf. fehlende Informationen recherchieren und diesen anderen Personen vorstellen zu können, erwartet man mit dem Erreichen der Fachhochschulreife:
https://www.mpg.de/maxplanckforschung
Hier, bei der Max Planck Gesellschaft finden Sie in jedem Heft spannende Themen. Sie wählen sich einen Artikel nach ihrem Geschmack aus. Einen Artikel erkennen Sie an der Länge (6-8 Seiten) und an einem Kasten mit der Überschrift „auf den Punkt gebracht“. Fehlt eines der beiden Merkmale, dann ist es kein Artikel. Zur Erklärung: die Hefte enthalten auch Notizen, Nachrichten, Interviews, Biografien, Buchbesprechungen, usw.
Alle Hefte können Sie auch kostenfrei abonnieren, als pdf-online oder auch als gedrucktes Heft. Für die Suche ihres Referatsthemas können Sie wahlweise in den Heften stöbern als auch oben rechts in das Suchfeld geeignete Begriffe eingeben (wie: Ohr, Schall, Akustik, Auge, Sinne, Mensch, Licht, usw.).
Das Fachreferat wird schriftlich auf 2 Seiten erstellt, es gehört eine kurzweilige Präsentation dazu, die Sie ggf. halten können. Die Auswahl der Präsentierenden erfolgt nach Wunsch der SuS. Alle geben die schriftliche Version bis zum 01.11.2024 ab.
Für die Präsentation beachten Sie die bekannten Kriterien. Ihre Präsentation beginnt mir ihrer persönlichen Motivation für ihr freigewähltes Thema, einer allgemeinen Einführung in das Thema und der speziellen Neuerung, der in dem Heftartikel dargestellt wird. Fassen Sie am Ende zusammen: was sollen ihre Zuhörer mit nehmen?
Format der Abgabe: 1 pdf Dokument, 1 pptx oder pdf Datei für die Präsentation. Der Dateiname lautet: „FR_Nachname_Vorname“ in den bestehenden (roten) Ordner namens „Fachreferate“. Fügen Sie bitte auch einen link zum Fachartikel mit ein, am besten unter der Überschrift ihres Referats.
Klassenarbeit
in diesem Dokument werden im Laufe des Halbjahres mögliche Fragen und Aufgaben für eine Klassenarbeit gesammelt, dieses Dokument ist in ständiger Veränderung.
Zur Bewertung des NTW Kurses:
Die Klassenarbeit geht nach gültigem Landeserlass für BBS mit 50% in die Bewertung ein, alle anderen Leistungen werden subsummiert unter mündliche Leistungen. Dazu zählen Referat, Beteiligung im Unterricht, neben dem freiwilligen Melden natürlich auch die Bearbeitung der Aufgaben, die Experimente und die Mappe (in denen die Arbeitsergebnisse gesammelt werden), Fachreferat.
In der Mappe befinden sich mindestens diese Arbeitsblätter:
Brühlstrasse:
Lebensstile: eigene Einschätzung zu wertvollen Lebensstilen, Einschätzung der Lerngruppe, Zusammenfassung der wissenschaftlichen Erkenntnisse zu positiven und negativen Lebensstilen, Liste von 8 relevanten Lebensstilen aus der us-amerikanischen Studie, eigene Meilensteine einer möglichen Veränderung des eigenen Lebensstiles,
Fitness: Testergebnisse (2 Seiten AB): Eintrag der eigenen Ergebnisse und Bewertung anhand der Vergleichsgruppe, Erläuterung zu: Fitness und Relevanz, Testgütekriterien, kurze Präsentation zu einem Thema, Video der Präsentation, Stationsarbeit: eigene Ergebnisse und ggf. Vergleich mit weiteren Ergebnissen wie Standardantworten der Lehrkraft oder anderer Schülergruppen,
Ernährung: Zusammenfassung der eigenen Ergebnisse zu einem Thema aus den 5 Themen (Fette, Kohlenhydrate, Proteine, Minerale, Vitamine), Zusammenfassung, kurz zu allen 5 Teilthemen, Mitschriften zu den Präsentationen ihrer MitschülerInnen, –Antworten zu den 10+5 Fragen Verdauung, Mitschriften zu den MitschülerInnenreferaten,
Chemie: Atomtheorie, Entwicklung von der Vorstellung des Aufbaus kleinster Teilchen, Zusammenfassung Aufbau des PSE und wie können sich Atome verbinden (Atombindung-Ionenbindung),-Protokoll: Hefeteig (HA), Kerze, eigene UE zu Mikroplastik, Salze/Metallsalze/Metalle (Unterrichtsstunde zu Spektralfarben und -linien)
Elektrizität:
Genetik:
Nussriede:
Lebensstile: eigene Einschätzung zu wertvollen Lebensstilen, Einschätzung der Lerngruppe, Zusammenfassung der wissenschaftlichen Erkenntnisse zu positiven und negativen Lebensstilen, Liste von 8 relevanten Lebensstilen aus der us-amerikanischen Studie, eigene Meilensteine einer möglichen Veränderung des eigenen Lebensstiles,
Fitness: Testergebnisse (2 Seiten AB): Eintrag der eigenen Ergebnisse und Bewertung anhand der Vergleichsgruppe, Erläuterung zu: Fitness und Relevanz, Testgütekriterien, kurze Präsentation zu einem Thema, Video der Präsentation, Stationsarbeit: eigene Ergebnisse und ggf. Vergleich mit weiteren Ergebnissen wie Standardantworten der Lehrkraft oder anderer Schülergruppen,
Ernährung: Zusammenfassung der eigenen Ergebnisse zu einem Thema aus den 5 Themen (Fette, Kohlenhydrate, Proteine, Minerale, Vitamine), Zusammenfassung, kurz zu allen 5 Teilthemen, Mitschriften zu den Präsentationen ihrer MitschülerInnen, –Antworten zu den 10+5 Fragen Verdauung, Mitschriften zu den MitschülerInnenreferaten
Chemie: Atomtheorie, Entwicklung von der Vorstellung des Aufbaus kleinster Teilchen, Zusammenfassung Aufbau des PSE und wie können sich Atome verbinden (Atombindung-Ionenbindung),–Protokoll: Hefeteig (HA), Kerze, eigene UE zu Mikroplastik, Salze/Metallsalze/Metalle (Unterrichtsstunde zu Spektralfarben und -linien)
Elektrizität:
Genetik:
Schuljahr 23/24
Akustik: Aufbau des Ohres, Darstellung der Umwandlung von Schallwelle in elektrische Signale/ Mindmap Akustik/Wort- und Sacherklärung zu Amplitude, Frequenz, Resonanz, Dämpfung/ Tabelle zu diversen Bürotätigkeiten und deren Einordnung in akustische, durch Akustik beeinflusst und von Akustik nicht beeinflusste Tätigkeiten/ Versuchsprotokoll Thema Schallentstehung (Lineal, Getränkekartongitarre, o.ä.)/ Skizze eines Ohres (Übergänge Luftdruckunterschiede/mechanische Schwingung/elektrischer Impuls)/
Optik: 5 Sufen der Evolution des Auges/ 5 Fragen und Antworten aus dem Quiz/ Querschnittszeichnung des Auges / Erklärung Angler-polarisierte Gläser/ 2 Experimente-optische Täuschung/ 3 Experimente-Optik/
Laden Sie ihre Mappe als ein gesammeltes pdf Dokument in einen eigenen Ordner namens „Mappe NachnameVorname“ in den Kanal Naturwissenschaften in teams. In dem Ordner beschriften Sie ihre pdf Dateien mit dem Thema der Unterrichtseinheiten. Dann können Sie selbst als auch andere einfacher und schneller bestimmte Inhalte wiederfinden.
Hinweise zur Bewertung der Mappe: Note 6 für keine Mappe, zu späte Abgabe, Abgabe im falschen Dateiformat, oder sehr rudimentäre geringe Seitenanzahl. Note 5 für wenige Seiten, geringste eigene Bearbeitung, unleserliche Schrift, o.ä.. Für die Note 4 hat man 75% der geforderten ABs in ansprechender Form hochgeladen. Note 1 erhält man bei vollständiger Bearbeitung aller ABs mit einer guten klaren Gestaltung. Note 2 und 3 befindet sich dazwischen.
Abgabe: Thema A: 02.Oktober 2024, Thema B: 23.12.2024
Thema C: 26.3.25 und Thema D: 1.6.2025